Per aspera ad astra

Дети часто рисуют монстров, играют в них, боятся их...Именно поэтому темой моего проекта стали именно они. Цель: соприкоснуться с внутренним миром каждого ребенка, узнать его поближе и, особенно, понять причину их страхов и тревог. Ведь ребенок в 4-5 лет точно не скажет вам объективно, что сейчас с ним не так. Да и не каждый взрослый развит в плане эмоционального интеллекта. А что уж говорить о малышах. Итак, начали мы с того, что детям были предложены 7 вариантов распечатанных раскрасок монстров. И каждый выбрал себе по душе.  На втором этапе дети их раскашивали красками и тут, естественно, никаких рекомендаций. Полная свобода.  Далее нам понадобилось время на то, чтоб из предложенных вариантов глаз и ротиков (а я их распечатала очень много) выбрать добрых и злых. Так мы учились различать эмоции. И затем каждый ребенок подобрал своему (уже цветному) монстру глазки и ротик. Это, конечно, заняло много времени, но мы справились. Так у наших монстров появлялись лица.  Остало...

  Праздники и развлечения — яркие и радостные события в жизни детей дошкольного возраста. Основная цель праздника в ДОУ - формирование эмоций и чувств, являющихся важнейшим условием развития личности.  Праздник интегрирует в себе различные виды искусства: музыку, художественное слово, драматизацию, изобразительное искусство. Мы поясняем один вид искусства другим; одно искусство взаимодействует с другим, выступая в едином ансамбле; взаимно дополняют друг друга произведения различной художественной специфики. Поэтому праздник, прежде всего, развивает у детей эстетические чувства, эстетическое отношение к окружающей действительности. В дошкольных учреждениях установилась замечательная традиция торжественно отмечать праздники. По своей идейной направленности и построению различают праздники трех видов: 1. Общественно-политические: День России, День защитника Отечества, День Победы. 2. Бытовые, к которым относятся новогодний праздник, праздник выпуска детей в школу и др. 3....