Per aspera ad astra

  В саду праздник за праздником)))) И это прекрасно, правда же? Сам период детства - это один сплошной праздник, насыщенный событиями, эмоциями. И нам, как педагогам, впервые распохнувшим свои объятия деткам (после мамы, папы...), очень хочется пройти этот путь дошкольного периода максимально интересно и бережно по отношению к нашим воспитанникам. И упустить такой момент, чтоб в очередной раз привлечь родителей и детей к прочтению детской литературы, мы, естественно, не могли. Любят взрослые и дети Книжки детские читать, Приключения и сказки Помогают нам мечтать, Детская литература Не наскучит никогда, В этот праздник мы все дружно Детской книге скажем «Да!» Из истории этого праздника👇👇👇 Международный день детской книги  отмечается 2 апреля, в день рождения Х. К. Андерсена. Учреждён в 1967 году некоммерческой организацией Международный совет по детской и юношеской литературе (IBBY). В этот день IBBY раз в два года присуждает премию имени Х. К. Андерсена писателю — ав...

День смеха во всем мире принято отмечать 1 апреля.  В этот день не возбраняется веселиться от души и подшучивать друг над другом. От банальностей в стиле "А у тебя спина белая" мы, естественно, решили отойти, но, тем не менее повеселиться с детками и провести большой праздник очень хотелось. Тем более, во второй младшей такие мероприятия носят не только увеселительный характер, побуждают детей к двигательной активности, поднимают градус настроения, чувство ритма, юмора и тд., но и здорово сплочает малышей между собой и с педагогами. Тем более, к нам на праздник пришли и некоторые родители. Праздник получился ярким, музыкальным и веселым. И как результат - море позитива и улыбок. ПЛЮС одно мероприятия в копилку нашей группы "Знайки"💪. В России традицию отмечать 1 апреля завезли приглашенные иностранцы. Историки отмечают, что в России День смеха начали праздновать во времена правления Петра I, который часто в юности проводил время в Немецкой слободе – районе Москвы, ...

  Одним из показателей успешной адаптации является то, что ребенок в саду ест. А вот что и как -  это отдельная тема, сейчас попытаемся в ней разобраться.  Голод - естественная потребность поглощения пищи для удовлетворения  потребности организма в энергии. И тут не рекомендуется заставлять человека есть пищу, которую он не любит. Это может вызвать даже пожизненное отвращение. Как, например, моего хорошо знакомого человека в детском саду заставляли есть фаршированный болгарский перец (как же это вкусно, ммм👌), а он его не любил, но приходилось быть хорошим мальчиком и съедать всё. Теперь этот человек (и мой муж по совместительству)  ни за что не будет есть перец ни в каком виде. Стойкое отвращение😢 Не стоит подменять чувства и эмоции ребенка своими и говорить ему: " Как это не вкусно?? Очень даже вкусно!!" Нельзя требовать съедать всё до конца (хоть, не скрою, попытки уговорить присутствуют, но это что-то из пережитков нашего советского и постсоветского непрос...

  Да сколько ж можно уже про адаптацию, спросите вы?? НЕ надоело?? Отвечаю: НЕТ. И на это есть причины. Во-первых, у нас в группе еще есть дети на адаптации (те, которые по разным причинам долгое время не посещали детский сад и нам вместе с ними снова приходится привыкать к новым условиям жизни), а, во-вторых, нашла у себя интересный материал, полученный в курсе "Организация адаптации" и я все же решила добить эту тему до конца. (еще про организацию питания будет позже). Одним из важных режимных моментов в детском саду является сон. И тут на ум приходит старая шутка мол "да что ж мне в садике-то не спалось?" А ведь действительно, чтоб хорошо спалось ребенку в детском саду, надо создать определенные условия и немного поработать заранее с родителями. Каждый человек, будь то взрослый или ребенок, спит не беспрерывно н-ное количество часов подряд. Сон цикличен и состоит из фаз по 40-60 минут, после которых наступает микропробуждение. Именно в эти секунды наш мозг быстро...

" Разрешите с вами познакомиться, я ваша злость"😈 К сожалению, такого простого и прямого ознакомления не будет, к этому ребенку надо аккуратно прийти с помощью взрослых. Так как же познакомить ребенка со злостью и научить выражать ее экологично? 1) Начните с себя! Задайте себе вопрос:" А как я выражаю свой гнев?" Говорите о своих чувствах:" Я сейчас злюсь/раздражаюсь/вне себя от возмущения". Можно для определения степени чувства использовать градиент : моя злость на градиенте 4 или 5 и тд. И очень неэкологично, испытывая злость, говорить , что всё хорошо и наоборот. Важно при этом пояснить, что именно вас разозлило. Вариант👇👇👇 "Ребята, я раздражаюсь и мне совершенно не нравится то, что вы меня не слышите и мне очень не нравится, что вы нарушаете наши правила". То есть слова и эмоции должны совпадать. Подкрепляем строгим голосом и говорим:" У нас есть правила, у нас убирают игрушки на место, у нас не дерутся и тд." Таким образом, реб...

  Амбивалентность и как помочь ребенку принять свою плохость Как вы думаете Карлсон в одноименном и всеми нами любимом мультфильме реальный или всё же вымышленный друг Малыша, в которого он "поместил" свою плохость. И как эта плохая часть в виде Карлсона оказывается полезной для Малыша? Есть над чем поразмыслить, не правда ли?☝ Дошкольный период помимо всего прочего несет в себе одну важную миссию - понять какой я сейчас (хороший или плохой), как принять в себе злые мысли и желания и что с этим всем делать. Для начала надо понять, что и мир в целом не хороший, и не плохой. Он РАЗНЫЙ! (Двойственный). не черный и не белый, он разный. Еще примеры двойственности в характерах любимых персонажей: например, ласковая добрая и заботливая Белоснежка, которая всем помогает, себя как раз защитить и не смогла.  Или зеленый великан Халк, который всё разрушает на мелкие кусочки, является спасателем по сути. И вот какой он: хороший или плохой? Нас всех с детства учили, что нельзя завидовать ...

 П одробнее про нейроигры тут. Тренируйтесь в том числе с детками дома и успех нам с вами будет обеспечен. Половинки Сидя на полу, напрягаем сначала правую половину тела – руку, бок и ногу, затем расслабляем и напрягаем левую половину. Отдыхаем и напрягаем верхнюю половину тела – руки, шею, спину и грудь, потом нижнюю – ягодицы и ноги. Нейрогимнастика Упражнения для рук со сменой положения пальцев. Например, «коза-корова»: поочерёдно показываем то указательный и средний пальцы, то указательный и мизинец. Сначала выполняем упражнение только правой рукой, только левой, потом двумя одновременно. Начинаем медленно и постепенно ускоряемся. Сюда же относятся упражнения «кулак-ладонь», «кольцо», «фонарики». Жонглирование Одной рукой бросаем мяч, другой ловим и передаём обратно. Затем меняем руки. С двумя мячами: правой рукой бросаем один мяч, левой передаём второй мяч в правую и сразу же ловим первый мяч. Выполняем несколько раз и меняем направление. Тоннель Проползаем на четвереньках по ...